- 陈茂林;
<正> 我是学文的,对语文有着特殊的感情。学校毕业后,分配在教育行政部门工作,经常听到和看到一些语文教学的情况。基于以上原因,很想谈一些关于语文教学改革的想法。但是由于缺乏语文教学的亲自实践,所以只能算作思考。一、语文教学改革的根本方向,是坚持文道统一,为“四化”建设培养人才。作为一个语文教师,要从全局把握自己的工作方向。这个方向,就是培养能够适应“四化”建设需要的人才。邓小平同志提出教育要“三个面向”,归根到底是使培养的人在思想
1986年04期 2-4+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶苍岑;
<正> 邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”(《邓小平文选》第105页)大家都知道,中、小学教育是基础教育;中、小学的各门课程都是基础课,语文课是其中之一。由于学好语文对于学好其它各门课程有重要影响,所以语文课之作为基础课,更具有突出的意义。就中学毕业生的语文程
1986年04期 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈金明;
<正> 《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出,进行教育体制改革还必须改变同社会主义现代化建设不相适应的教育思想。万里同志在全国教育工作会议上还指出,我国陈腐的传统教育思想是一种封闭型的教育思想,它至今还或多或少地影响着我们的教育工作。这种教育思想培养出来的人才,“只能是‘唯书’、‘唯上’,必然缺乏创造性和
1986年04期 7-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 503K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐同;
<正> 预测未来的最可靠方法就是了解现在十一届三中全会以来,中学语文教学界的工作随着国民经济的发展,出现了空前的朝气蓬勃的改革局面,在教材的审编、教学规律的探索、教法的革新、教学理论的研究、考核制度的改进等方面都取得了令人振奋的丰硕成果。改革的进程,为开发学生的智力,培养学生的能力,促进教育体制的变
1986年04期 14-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 607K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董焕金;
<正> 在单位课时中,使教材处理具有较快的速度和较大的密度,就是“速”、“密”兼施的意思。1978年,面对当时学生知识量过少、知识面过窄的缺陷,我认为运用这一方法是大面积提高教学成绩的可行途径,一经尝试有效,就着意进行了探讨。我认为,知识只有积累到一定的数量才能转化为能力,形成新的智力结构,能力的增长又为获取新知
1986年04期 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 276K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 成曼珊;
<正> 初中语文的课型结构改革教法、学法和智能训练有机结合的改革应该建立在什么基础之上?又怎样通过课堂教学结构改革开发学生智能,发展学生个性特长?近年来,我在教学实践中进行了一些实验改革,以心理测验为学情依据,
1986年04期 26-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 330K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王永维;李善武;
<正> 想象力是智力宝库中又一个十分重要而宝贵的因素。列宁曾将它誉为“极可宝贵的品质”,而黑格尔则称它为艺术上“最杰出的本领”。初一第二学期,我们开始了想象力训练。想象力是具有形象思维和抽象思维两种特点的智力要素,是向分析思维过渡的一座桥梁。因此,观察力之后接着安排这一训练
1986年04期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕桂申;
<正> 如何评价近几年的中学文言文教学,大家的认识并不完全一致。持否定意见的同志认为,出现的一股“文言热”,表现为“超量,过难,崇古”,认为这种状况与“三个面向”的精神相违背,并提出“是搞现代化,还是搞古代化”这是当前语文教学中一个十分尖锐的问题。持肯定意见的同志则认为,这几年的文言文教学,虽然还存在着一些问题和不足,但是基本情况是正常的、良好的”,认为“文言热”也不是什么坏事,“有了‘文言热’,就会有‘白话热’,‘作文热’。先‘热’一部分,然后全部‘热’起来,这是符合事物发展
1986年04期 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢伟锋;
<正> 文言文教学,必须讲清学习文言文的重要性,让学生明确学习文言文的目的意义;必须对作品进行分析,让学生理解其思想内容和艺术特色;必须结合作品,有机地对学生进行思想政治教育;必须让学生知道该继承什么,批判什么,提高思想认识水平。本
1986年04期 36-39+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尉履泰;
<正> 万里同志在1985年全国教育工作会议上明确指出:“不适应社会主义现代化建设的教育思想、教学方法,必须改革”、“改革教育思想和方法,也是教育改革的一项重要内容,决定没有多讲,但不等于这个问题就不重要,恰恰相反,这是今后教育改革中必须进一步探讨的一个重大问题。”语文教学的
1986年04期 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 307K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘春芳;
<正> 中学语文课本每册都编排了三十篇文章。如果一律因袭传统的教法:“读课文、解生词、划分段落层次、总结中心思想、分析写作方法”,就会使教学方法公式化。千篇一律的教法,不能培养学生学习语文的兴趣,更不能培养学生的思考能力。针对不同的文章,采用不同的教法,学生喜欢上语文课,不仅可以提高成绩,而且能够开发智力,扩大知识面。
1986年04期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈远位;
<正> 柳永词在宋代影响很大,单就读者的多寡而言,说它居苏词之上,也不为过。柳词音律谐婉,语意妥帖,造句不事雕琢,善
1986年04期 47+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任宝义;
<正> 王愿坚同志是广大青少年熟悉和喜爱的我国著名的作家之一。他从一九五四年发表第一篇小说《党费》起,先后写出《粮食的故事》、《妈妈》、《七根火柴》、《三人行》、《亲人》、《普通劳动者》等一系列作品。粉碎“四人帮”以后,他又发表了《路标》、《足迹》和《标准》等。这些作
1986年04期 48-50+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈钟梁;
<正> A·托夫勒在《预测与前提》一书中说:“就当前而论,我们面对浩如烟海的资料,大有陷入灭顶之灾的危险。”如何迎接人们所预料的到2000年每个图书馆书架的长度将延伸50公里的挑战?关键之一是加紧在当前的中小学生中进行速读训练。快速是现代生活的基本节奏。快速阅读作为一种高效获取信息的手段,它的发展是现代社会的需要,正如维纳所说:
1986年04期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈庆延;
<正> 修辞教学在中学语文教学中应该和词汇教学、语法教学等处于同等重要的地位,即使是在文学作品赏析和篇章分析里也要涉及到修辞的因素,至于讲到语言风格、作家风格则更是属于修辞教学的范畴。但是,长期以来,中学语文中的修辞教学,实际上处于可多可少、可有可无的状态。仅据《语文教学篇目索引》一书所列,1950—1980年谈
1986年04期 53-55+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈天敏;
<正> 语文教学能否适应当前飞速发展的形势,是每一个语文工作者以及社会上许多人关心的问题。多年来,语文教学一直存在着许多问题,主要是“费时多,收效小”,老师辛辛苦苦地教,但多数学生却不甚爱学。为了迎接新的技术革命的挑战,寻求一条改变现状的路子,中小
1986年04期 56-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 526K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 小多;志行;
<正> 近年来,中学作文教改的形势很好,许多有志改革的语文工作者,深入研究,大胆探索,取得了可喜的成绩。但是,不可否认,大面积内作文教学的情况,仍然不够理想,老师叫苦,学生头痛,视作文的教与学为畏途的现象,仍然相当严重。究其原因,虽然包括诸多方面,但忽视对学生进行写作兴趣的培养,却不能不说是一个重要因素。我
1986年04期 65-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 311K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郝伊;
<正> 作文是一种思想和文字的综合性训练。一篇好作文的写出,从审题立意,精选材料,布局谋篇到遣词造句,都包含着比较复杂的思维过程。是多种能力的综合运用。这些能力的培养,是要通过语文教学的各个环节、反复训练逐步完成的。因此,语文教学的每一个环节,每一项基本训练,都与作文有紧密的关系,直接或间接地为作文服务。但是,过去我们一些人作文教学中的随意性(无程序,临时现想)、盲目性(无计划、无目的)、重复性(按老一套命题)的做法,使读和写、讲和练、课内和课外难以结合,出
1986年04期 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐育民;
<正> “七五”计划的绪论明确提出:“坚持把发展科学、教育事业放在重要的战略地位上,促进科学技术进步,加快智力开发”。实现“四化”大业,教育是基础,科技是关键。教育要“促进科学技术进步,加快智力开发”,积极促进经济建设的发展和社会主义的“两个文明”建设。这种从宏观角度、
1986年04期 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 318K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭毅;
<正> 某报社在某中学组织一期教学改革专稿。为了发动群众,择优选稿,校方要求:全体教师每人完成一篇。事过半月,未见语文教师拿出一篇文章来。原因何在?是课程紧,任务急,没时间写?是没经验,缺材料,没法写?是怕出名,嫌招风,不愿写……,正在百思不得其解时,有位热心的同志,一语道出了真谛:“平时没有写作习惯呀!”
1986年04期 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘超尘;
<正> 考试,是教学过程中的一个重要环节。关于考试的改革,主要涉及两个方面,一是考试内容,二是考试方法。近几年,我在考试方法方面,进行了一些初步的改革。一、目前语文考试方法的弊端考试的目的,是检查教学效果,督促学生学习,同时也有“指挥棒”的作用,即指引学生的学习主攻方向。考试内容固然重
1986年04期 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 165K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据