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<正> 山西省乡宁县第一中学创建于1949年,是山西省非首批重点中学。学校占地50亩,建筑面积1140m~2;现有24个教学班,教职工140人,学生1600名。建校47年来,经过几代人的艰苦奋斗,办学条件不断改善,教学质量逐年提高。近年来,该校坚持党的教育方针,在转变教育观念,改善管理体制,狠抓德育建设诸方面迈出了可喜的步伐,曾多次受到各级领导的表彰嘉奖,被命名为山西省德育工作先进单位。
1996年04期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 374k] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 司晓宏
<正> S:从1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布算起,校长负责制在我国中小学已推行整10年了。这一体制目前实施和运行的状况如何,在认识和实践中还存在什么问题,今后的走向及完善措施是什么,今天我们是否来就此讨论如下。 L:你言正合我意。纵观我国教育体制改革,其重头是教育管理体制改革,而教育管理体制改革的关键又是领导体制改革。校长负责制的实施作为学校领导体制的改革,其作用和效力不仅决定着学校管理体制的运行模式,影响到教育、教学质量的提高,而且还触及到更为宏观、更为深层的社会管理观念的嬗变。因此,对它的讨论与批评仍然是当前理论
1996年04期 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 337k] [下载次数：421 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 袁代平
<正> 学校工作永恒的主题是质量,质量是学校工作的出发点和归宿。学校质量很大程度是教学质量,而教学质量的提高很大程度是在课堂上完成的。
1996年04期 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 235k] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 缪九华,索金龙
<正> 一、改革的背景 我校始建于1949年4月1日,其前身为热河省立第三师范,现为河北省重点中学。四十余年来曾为社会培养出大批人才,近几年在思想教育、两个队伍建设、常规管理及改善办学条件等方面都取得了一定成绩。
1996年04期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 158k] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 和守先
<正> 山东省新泰四中是一所具有24个班规模的普通高中,地处城市与农村结合部位,建校晚,条件差、生源差,是中学中的“第三世界”。随着教育外部环境的改善,“办好教育为人民”的呼声愈来愈高。
1996年04期 12-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 126k] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵春轩
<正> 多年的校长工作中,我深切的感受到:要管理好一所学校,不断提高教学质量,关键在于做好全体教职工的工作。这样,才能增强学校的凝聚力,调动大家的积极性和创造性,形成合力,共谋兴旺。我校是一所完全中学,众多的原因,与发达地区相比办学条件相差甚远,但由于我们始终抓住了做好“人”的工作这个“牛鼻子”,正确处理各种关系,教育质量全面提高,并获省“德育工作先进单位”等称号。下面结合多年治校的经验和教训,谈几点看法: 一、处理好校长个人素质和教育发展客观要求之间的关系 管理者素质的高低决定着一个集体的事业优劣成败。这个素质蕴涵着诸如思想理论水平、知识业务能力、管理工作艺术、待人接物的风格、人品性格的特点等方面的内容。倘要办好一所学校,校长就应该从以下角度多做思考,多花力气,不断提高自身素质,适应教育发展的客观需要。 化政策理论为行动指南,付诸实践。如何将党和国家的各项方针、政策和路线,变为学校管理的方略甚至
1996年04期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 150k] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张绿
<正> 一、值周工作的意义 值周工作是学校管理工作的有机组成部分,是推动学校向前健康发展的“催化剂”,是对学生进行直接微观管理的有效措施和手段。值周工作的好坏,关系到学校校风、班风、学风的发展方向;值周工作的客观公正与否,关系到班主任工作的积极性和主动性;值周工作的准确真实性与否,关系到学校对班级工作等诸多因素的评价。 二、值周教师队伍建设 创建一支高素质、有能力、善管理的值周教师队伍,是做好值周工作的基本保证。学校应切实做好值周教师的思想工作,加强值周教师队伍建设。通过学习、讨论,使值周教师充分认识到值周工作的重要
1996年04期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 111k] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨王纪
<正> 一、什么叫校志? 校志就是记述学校教育、教学的资料性史书,即 用资料、用数字、用事实反映学校的历史、现状和普 九成果,为教育、教学服务的志书,也可以说,它是反 映学校历程的最好资料,也是学校的资料大全。 二、编写校志的目的意义是什么? 1、校志是对青少年进行社会主义教育、爱国主 义教育和革命传统及尊师爱校的生动教材,它能为 下一代研究国情、校情提供重要资料。
1996年04期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 69k] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁杰
<正> 教学评估是教学管理的一项重要内容,在测量上“属于软指标的范畴,呈现模糊性和一定的难度”。如何科学地、全面地、客观公正地评估教师的师德水平和业务素质,是一项理论上和实践上都十分重要的工作。 教师的工作有其固有的特点,主要是通过个人(当然也不排除集体备课、观摩、研讨等集体行为)脑力劳动去备课、讲课、辅导、批改作业、命题考测;通
1996年04期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 80k] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 郭道胜
<正> 一、建立作业批改记录 首先教师要建立作业批改记录,将在作业批改时发现的问题及时记录下来。
1996年04期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 77k] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张传荣
<正> 长期以来困扰各校领导的一个共同问题:教师听课活动不能完全落到实处,平时少见一些教师听课,期未交上来的听课记录本却是完成或接近完成听课任务。产生这种现象,既与部分教师的自觉性有关,也与有关管理部门未能为教师听课创造条件有关。现将我校近年来这方面的管理方法和体会介绍如下: 一、开展每周一次的“教研示范课”活动。 具体做法是:以语数英三大教研组为龙头,按“3+2”的方式,分成三个听课系列:a、文科系列:语文、
1996年04期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 91k] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张海钟
<正> 一、班级基本情况分析 本学期受学校委派我任××县一中初中部初一年级一班班主任。该班共有52名学生,其中男生30人,女生22人;来自城镇的学生(指具有城市户口的)共有40人,来自农村的12人;年龄在11—13岁之间。40名城镇学生中,有2名学生父母离婚了。农村生中有5名学生家庭生活有困难。 (一)学习情况分析: 该班52名学生来自全县10所不同的县、乡小学。升学各科平均成绩在85分以上者有15名,在70—85分之间者有21名,60—70分之间有10名,60分以下者有6名。(根据上学期全学期的综合考查结果);在小学一——六年级,被授予三好学生的共10名,受过其他奖励的有11名。 据摸底调查(心理测验)52名学生中有32名在小学期间有偏科现象。其中12名偏语文;10名偏数学;有5人偏艺术,有5人偏体育。 据学习动机测验表明,70％学生为家长而学习,8％学生为老师而学习,5％学生学习为了上大学,17％学生存在各种各样复杂的学习动机。
1996年04期 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 192k] [下载次数：1500 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴标
<正> 教育改革在不断深化,从教育体制到课堂教学无不时刻发生着深刻而巨大的变化。班级管理工作作为学校教育工作的最前沿,更应当改革旧方法,走出新路子。否则,就难以适应改革开放新形势的要求,要培养出四个现代化建设的高素质的人才,也只能是一句空话。几年来,在班主任工作实践中,我逐渐摸索出了“量化管理、分类推进”的班级管理方法。具体点讲就是:把学生的日常行为要求、班规班约、学习成绩、思想品质等转化为具体的量值,使学生的各项表现都尽可能地通过具体的数量值来体现并进行考核、评定。并在量化考核的基础上,进行分类管理、因材施教、分类推进,从而使全班学生共同进步,达到提高学生整体素质的目的,也较好地实现了由应试教育向素质教育的转变。
1996年04期 25-26+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 172k] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘志平,秦力
<正> 在实施教育现代化,强调由“应试教育”向“素质教育”转轨的重要时刻,培养教师的现代素质更显得迫切、更加重要。
1996年04期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 157k] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 祝启程
<正> 全面走向素质教育是当前基础教育的一项大政,然而如何才能走向素质教育,达到思路明确,操作到位,实现全面提高学生素质之目标,则是众多教育者所关心和感到困惑的问题。
1996年04期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 238k] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郝喜明
<正> 在当前中小学德育的理论与实践中,赫然存在着一个惊人的盲区,就是不明白中小学德育的目标到底应该定格在什么地方。在理论上,把德育的目标叙述为使德育对象能遵守社会规范、准则或标准。
1996年04期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 167k] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨思权
<正> 学生德育工作是学校教育的主要内容之一,多年来,人们对此已作了不少有益的卓有成效的研究和探索。
1996年04期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 151k] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 于辉林
<正> 语文课堂教学目标“是语文教学的出发点和归宿,关系到语文教学方向的选取,关系到内容、原则、程序、途径、方法、手段等的选择[1]”。
1996年04期 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 328k] [下载次数：226 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 付海伦
<正> 解题的过程,实质是还原数学模型的过程,许多数学模型大多是在旧模型的基础上发展或变通而来的。所谓原型启发,就是依据旧模型的特征,通过思维想象,将新模型向旧模型转化,然后借助于旧模型的结论解决新模型问题。
1996年04期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 112k] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁建军
,何恩萍
,詹强
<正> 能力培养是中学阶段教学的目标之一,思想政治课教学中应着重培养以下能力: (一)观察能力 观察能力是指有目的的感知社会政治现象、道德现象的能力,它是中学生增加感性认识的重要环节.
1996年04期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 79k] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 荆晋慧
<正> 改革开放要求教育面向现代化、面向世界、面向未来。这样的形势对外语教育的要求比以往任何时候都高,英语这门基础学科肩负着提高民族的思想道德素质和文化素质的任务。
1996年04期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 147k] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓燕
,张永杰
<正> 一、问题的提出 一般地讲,地理教学效果的显著与否常用学生考试的各种比率(如:合格率、A级率、及格率)来衡量。显然,这种方法是从教学过程的终端结果来评价的。
1996年04期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王爱玲
<正> 随着高考制度的改革,阅读教学已经普遍引起了广大师生的密切关注,成为探讨和研究的重要课题。中学生英语阅读能力究竟应怎样培养,本文略谈浅见,与同行切磋。 英语教学大纲指出:中学英语教学的目的之一是培养学生阅读能力。
1996年04期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 77k] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马林保
<正> 电势这个描述电场的能的物理量,和场强相比,更加抽象,它涉及到建立电场的电荷本身的正负、电场力对电场中的正负电荷做功、功能关系以及电场强度与电势的关系等一系列问题,所以,许多学生在学习电势这一概念时,往往不得要领,感到十分困难。
1996年04期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 58k] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 施文海
<正> 在体育教学中,一般都比较强调使用专业术语或规范化语言。可以说术语和规范化语言的使用对体育教学起到了非常积极的作用。但是多年的教学实践使我感到,在某些情况下使用非专业语言——俗语,反而会取得意想不到的教学效果。
1996年04期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵瑞平
<正> 一、了解音乐史 音乐作品源于生活,并从不同的角度反映出当时社会的不同侧面,包含着词、曲作者对社会的认识和看法,是通过音乐对社会生活的一种再现。
1996年04期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 80k] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘浩
<正> 语文教学是一个复杂的系统,它是由教师、教材、学生三者组成的有机整体。在教与学的双向传递过程中,这三者能否处于一个和谐的统一体中,直接影响教学效果的优劣。
1996年04期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 165k] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨素珍
<正> 我国的中学英语教学历来注重阅读,作为表达思想主动性的显性技能的说和写,一般也受到重视。相对而言,学生听的能力的发展和提高往往容易被忽视,在完成六年中学英语学习的高中毕业生中,能阅读难度与本人英语程度相当的书面材料者不乏其人,而在与不同文字见面的情况下,能听懂相应语言材料者却为数不多。
1996年04期 52-53+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 192k] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 崔爱君
,管五龙
<正> 一、板书引入 化学课堂上,板书是最能引起学生重视的教学手段,学生的听课笔记,多是教师的板书,因此,许多时候板书胜过老师的口语魅力,可谓无声胜有声。
1996年04期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李喜珍
<正> 《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》强调发挥教师的指导作用和充分调动学生的积极性。这对搞好英语教学,扎扎实实地提高教学质量,又不过量增加学生负担是非常重要的。
1996年04期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 80k] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈兴
<正> 1930年,柔石在他的优秀短篇小说《为奴隶的母亲》中,塑造了一个不朽的被压迫的劳动妇女的典型——春宝娘,她的多重奴隶地位,使这一形象具有鲜明丰富的现实意义和历史内涵。
1996年04期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] [下载次数：1506 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 李秀英
<正> 在高二《解析几何》教材3.5节圆锥曲线的统一定义中,多数学生在对第三种e>1的情形感到费解,在复习此节内容时,经常有学生提出:为何ρ>0,方程ρ=eρ/1-ecosθ只表示双曲线的右支,而允许ρ<0,方程ρ=eρ/1-ecosθ就表示整个双曲线呢?本文在此对教材的解释作一补充。
1996年04期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 段学强
,高惠仙
,赵惠玲
<正> “植物细胞有丝分裂”的观察实验是高中生物(必修)课教学中的一个主要实验内容.它对学生了解遗传物质的主要载体——染色体的形态结构和特点,掌握细胞有丝分裂不同时期染色体的变化特征,深入理解基因的概念都有重要的意义。
1996年04期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩秋萍
<正> 一、强化学生常规技能的训练 1.工具书的使用:每一个性质或合成实验,在学生预习时.要求学生查阅各种化学手册,尽量了解反应物、产物及试剂的化学性质、物理性质以及毒性大小;了解该制备反应所属类型、特点、意义和应用范围;了解对反应条件的要求程度等,通过训练,使学生在实践中,逐渐成为自觉行动,养成主动去掌握,运用化合物性质的习惯。
1996年04期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张汉清
<正> 为了响应振兴数学和科学教育的国家紧急需要,美国国家研究委员会(NRC)于1989年发表了关于数学教育现状与前景的报告《人人有份》(Everybody counts:A Report to the Nation on the Future of mathematicsEducation),又译作《人人关心数学教育的未来》),该报告调查了美国从幼儿园到研究生阶段的数学教育状况,指出了目前美国数学教育中存在的严重问题,它不仅认识到问题,而且制订了今后行动的总方针。式
1996年04期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王小红
<正> 生物是一门实验性的综合学科。单靠照本宣科、死记硬背,常常是事倍功半,效果不佳。而人们在后天的生活环境和教育影响下所产生和发展起来的兴趣,却是所有智力工作者可以依赖的最忠实的伴侣。
1996年04期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 119k] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] -
<正> 山东省新泰市第四中学,始建于1976年,在二十年的光辉历程中,为国家培养了大批合格的社会主义建设人才。近年来,在改革的大潮中,学校立足现实,放眼未来,抓住机遇,深化改革,提出了“现代化、高质量、有特色”的办学目标,积极实施素质教育;建立了“校决策、处督办、级实施、班落实”的管理机制;实行了“目标分解、逐步到位、重视过程、严格评估”的评价办法。为创设良好的育人环境,全校师生弘扬传统,锐意改革,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,取得突出成绩,被评为“泰安市教书育人先进单位”、“泰安市规范化学校”、“山东省校舍建设五达标先进单位”。
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