- 黄兆龙
从科学技术突飞猛进、知识经济迅速崛起、国力竞争日趋激烈的高度，重新认识改革教学体制，改变应试教育体系的战略意义，加强中小学管理，迅速建立起与高新技术产业相适应的中小学素质教育体系和中小学素质教育管理机制，以最佳达成提高全民族的素质，促进知识的创新、传...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 60k] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖龙云
一、什么叫行为解析一些教师常说“你的一切，逃不过我的眼睛”这是对非言语控制最好的说明。社会学家经过研究发现，我们的身体并不真正懂得如何撒谎，身体的行动，本身发出的讯号，有扩大或否定口头言语的表情。近代人际关系渐趋复杂，要改善与处理好紧张的人际关系，我...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 季银泉,盛斌
２、靳家彦的四步式导读法教改实验靳家彦同志是天津市南开区二马路小学特级教师、中学高级教师、副校长。在阅读教学的策略方面，他有着与钱梦龙先生相类似的“导读”思想，但他俩的研究对象与方法体系有很大的差别。（１）课题的提出靳家彦同志认为，“串讲法”是传统的...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 36k] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方松飞
在全面实施素质教育的过程中，我们在坚持以学科课程作为主阵地，把活动课程作为学科课程的延续和补充的同时，大力开发环境课程，充分发挥环境课程对学科课程和活动课程的改革和发展所起的特殊作用，充分展示其独特的育人功能，有效地促进了我校办学水平的整体提高。学校...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 赵兴华
全面实施素质教育，是我国基础教育领域的一场深刻变革，其根本目的就在于提高全民素质，为实现“科教兴国”与“可持续发展”战略，为培养跨世纪的人才奠定基础。在中学全面推行素质教育，无论从受教育者本身看，还是从国家大计讲都是非常重要的。但我们也应清醒地看到：...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟祖荣
我国学校管理学科自７０年代末恢复研究与教学以来，经历了一个蓬勃发展的阶段，现已达到了一定的学术水平。然而，目前似乎处于停滞不前的状况，没有什么理论上的突破。有的专家指出：“绝大多数同志认为，教育管理理论的研究已进入‘高原期’”。（贺乐凡《中小学管理》...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 雷少波,姚贵平
由于校园暴力形式多、原因杂，为了便于研究，我们在大量见诸报端的事实材料的基础上，根据校园暴力的来源及施暴者的不同将其分为以下几类：——教育教学过程中的暴力现象此类校园暴力主要是指在教育教学过程中教师或家长采取不恰当的、粗暴的方式对待学生，以致对其身心...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 29k] [下载次数：432 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 何国明
树立现代教育思想是实施素质教育的前提实施素质教育，首要的是要组织全体教师认真学习、更新观念、统一认识，确立现代教育思想。现代教育思想是适应现代社会经济发展和人的发展需要的教育指导思想和教育观念的总称。党和国家的教育方针及其他有关教育的政策法规文件，是...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 28k] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 章剑和
我们在心理咨询中发现，学生心理热点问题主要集中在如下几个方面：１．环境适应不良所引起的负面心理反应；２．性心理及早恋问题；３．学习困难与应考焦虑问题；４．人际交往问题；考入东莞实验中学的初一、高一年级新生由于脱离家庭、离开父母来校寄宿独立学习和生活，...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴大同
模式是为事物未来发展而设计的一种图式。计划经济到市场经济，时代不同，校长培训模式也应有所相应的转换。具体有三种转换：一、计划经济模式转为按需施教模式；二、学科本位模式转为能力本位模式；三、单一的“三中心”教学模式转换为多元教学实践模式。按上级教育行政...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈善钧
利用晚自习前十分钟，班主任安排当天值日生做值日报告。报告内容要求正确评价班上当天教育教学活动中的成绩和问题，剖析一些典型事例，并建议解决问题的措施。实践证明，这一活动的开展，有利于学生克服心理障碍，提高心理调节能力，促进学生个性健康发展，促进了良好班...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 11k] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘尧
教研组工作评价，从评价形态来看：可分为教研组自己评价和学校对教研组工作评价。前者称为内部评价（或自评），后者称为外部评价（或他评）。教研组工作的内部评价是由全体组员完成的，主要对教研组管理、计划、协调诸方面进行评价。内部评价是教研组工作评价的主要形式...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 29k] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 干大文
板书是反映课文内容的“镜子”，是展示作品场面的“屏幕”；是教师教学时引人入胜的“导游图”，是学生学习中掌握真谛的“显微镜”；是开启学生思路的“钥匙”，是进入知识宝库的“大门”，是一堂课的“眼睛”，是学以致用的“桥梁”。一、克服板书教学中的“自由主义”...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 15k] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王聚元
高三册“单元知识·常见文言句式”中，介绍了文言被动句的常见形式有四种：①用“于”表示被动；②用“见”、“见……于……”、“受……于……”表示被动；③用“为”、“为……所……”、“……为所……”表示被动；④用“被”表示被动。这些都是有标志的被动句，或称...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] [下载次数：177 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭玉忠
教学方法系指教师在教学过程中，为完成教学任务，使学生掌握教学内容，由教学原则调节的师生协调活动的方式。教学有法，但无定法。教学方法与教学内容、学生特点、教学手段等因素有关，主要与教学内容（即课型）有关。因此，根据课型探讨适宜的教法，具有很重要的意义。...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张汉清,范茜
目前我国的各级各类数学考试大量采用客观题的命题形式，特别是近年来的高考数学试题，客观题所占比重很大，达５４％。虽然客观题具有内容覆盖面广，阅卷方便等优势，但其在实践中暴露出来的严重弊端也应引起人们的高度重视，《数学通报》１９９７年第１０期刊登了唐绍友...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 35k] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈飞霞
怎样才能把外语学好？这几乎是所有外语学习者都共同关心的问题。许多学习者在开始时都有浓厚的兴趣并抱着很大的希望。他们都期盼短期内能学会一门外语并把这个希望完全寄托在教师身上，希望外语教师能给他们“灵丹妙药”。当他们发现没有什么“灵丹妙药”的时候，就对学...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 33k] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆顺祥
目前，各种化学习题多不胜举，广大师生人手数册，甚至十几册、几十册。应该说，这些习题绝大多数是有益的，经得住推敲的。用于学生训练，能起到调动学习兴趣，拓宽知识视野，启发逻辑思维，提高分析问题、解决问题能力的作用。但也有少数习题缺乏科学性、严谨性、统一性...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 15k] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张继光
一、语言文字训练要明确一个目标这里的目标是指通过训练达到的要求和标准。目标明确，教学活动的指向才会正确，训练才能有的放矢。但是就语言文字训练的目标而言，既有字、词、句、段、篇的训练，又有听说读写能力的培养，如果每教一篇课文，都面面俱到，不分主次，平均...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张九重
长期在“应试”教育的影响下，作后讲评基本超脱不了“总述写作情况——分述优缺点——评点一两篇学生习作”的路子。这样的教学环境压抑学生的个性发展，不利于学生全面素质的优化。因此，我们必须努力在作后讲评课堂教学中创设素质教育的环境，以促进学生个性的健康发展...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 15k] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘冷,刘源健
自９７年国家教委选定山西等三省市试行中学新教材以后，通过近一年的化学新课程试教的实践，结合对高中化学新课程计划、新教学大纲、新化学教材的理解，从以下两方面谈点个人的思考，作为我们对新课程试教的小结汇报。一、总体方案令人满意长期以来，在高考指挥棒的作用...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 26k] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贺志明
大洋表层洋流分布是高中地理教学中的一个重点内容，高中地理新教材上册第７９页有关“表层洋流的分布”这部分内容有几点值得商榷的地方，现探讨如下：一、图３．１１世界洋流模式图欠准确。在南半球由于三大洋连为一体，洋面广阔，西风漂流的一部分到达大洋东岸受大陆阻...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 16k] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王峰,邢亚春
考试成绩是否真实地反映了学生的学习成绩和教师的教学水平，考题设计是否科学合理，考试质量如何等，是需要进行科学的分析和评价的。本文拟通过对学生的考试分数的分布状态，平均成绩和成绩标准等指标进行直观比较和分析，进而对当前学校考试管理的情况作出较为客观的评...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 29k] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽红
“课堂监督”一词最早出现于５０年代哈佛大学的课堂上，主要应用于指导文科硕士生和博士生的学习和论文答辩。其过程包括制定学习计划，观察并指导学习过程，进行论文答辩的演练，提出问题，加以分析和评判。这种教师的课堂监督行为被认为是提高教学效果的一种教育实践活...
1998年11期 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据