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本期目次
教育理论与政策
人本德育的生成逻辑及澄明路径
曾俊豪;朱琳;王远芳;
2026年27期 No.1036 1-7页
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重拾时间的本真意义:对教学设计中线性时间观的反思
贾修建;
2026年27期 No.1036 8-12页
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教学情绪地理学的理论源流、研究议题与本土前瞻
索磊;林晨衍;
2026年27期 No.1036 13-18页
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制度张力下初中均衡编班政策执行偏差研究
杭然;王玉玲;
2026年27期 No.1036 19-24页
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基础教育治理现代化
论数字教育平台的资源内容审核义务
聂圣;张宇阳;
2026年27期 No.1036 25-30页
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优质均衡目标下中小学校治理的逻辑、挑战与进路
徐林;
2026年27期 No.1036 31-38页
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教师轮岗助推义务教育优质均衡的互赖梗阻及其破解
王镐南;王育平;李祥;
2026年27期 No.1036 39-44页
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教师发展与学生成长
破解教育大模型“幻觉”的教师认知免疫机制建构与应用
卢昕琪;龙宝新;
2026年27期 No.1036 45-51页
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中学物理拔尖创新人才培养的经验、困境与突围
张元;彭朝阳;
2026年27期 No.1036 58-62页
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教学内容与方法
逆向教学设计的本土问题、认识深化与实践改进
王天平;王燕;
2026年27期 No.1036 63-69页
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馆校合作视域下爱国主义教育的价值向度、载体与进路
杨俊丽;李广;
2026年27期 No.1036 70-74页
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统编小学语文教材寓言文本解读要义与教学建议
唐仁;李新;陈云;
2026年27期 No.1036 75-81页
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人智协同驱动数学课堂教学变革的运行机理与区域行动
牛延凯;王海涛;
2026年27期 No.1036 82-86页
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教育与教学评价
中考体育制度变迁的现实困境及其优化路径
王海;张旻;
2026年27期 No.1036 87-92页
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