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期刊封面及简介
本期目次
理论研究
普通高中高质量课程体系的多元协同建构
许树新;谢翌;程雯;
2026年13期 No.1022 1-7页
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教育治理
学龄人口变动下城市义务教育学位供给困境及其纾解
冯晓敏;
2026年13期 No.1022 8-12页
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多重委托代理视域下县中托管帮扶的实践困境与纾解策略
陈庆礼;韩嵩;
2026年13期 No.1022 13-18页
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学校管理
校史的价值及其实现
毛道生;李继;
2026年13期 No.1022 19-23页
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校长如何引领学校制订课程实施规划
郑璐;
2026年13期 No.1022 24-28页
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中学班主任沟通焦虑的成因剖析与纾解路径
高丽华;
2026年13期 No.1022 29-33页
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办学改革
红色校史资源融入“大思政课”的校本实践探究
杜兴梅;陈骞;司洪海;
2026年13期 No.1022 34-37页
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教师研修
理论在教师论文写作中的价值及其实现
李润洲;
2026年13期 No.1022 38-42页
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校本研修主题设计的问题揭示、成因剖析及对策建议
晋银峰;张心怡;
2026年13期 No.1022 43-49页
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教学研究
初中语文“文学阅读与创意表达”任务群教学路径探索
陆正取;郭立建;张艾琳;魏小娜;
2026年13期 No.1022 50-54页
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高中数学变式教学的层级化设计与实施路径研究
姜宁;
2026年13期 No.1022 55-59页
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中学地理文化回应性教学的价值、特征与路径
熊文栋;邓曙光;陈杨娇;杨春艳;胡春芬;
2026年13期 No.1022 60-64页
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“思维进阶链”引领下的高中物理实验教学研究
王剑;
2026年13期 No.1022 65-69页
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初中化学“科学态度与责任”素养的内涵解读与实践探索
胡巢生;
2026年13期 No.1022 70-74页
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课程·教材
指向教学逻辑实现的初中英语教师教材使用研究
姜男男;李广;
2026年13期 No.1022 75-80页
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统编教科书价值建构的内在动因、基本理据与实践路径
余乐水;
2026年13期 No.1022 81-85页
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外国教育
美国科技高中培养科技创新人才的经验与启示
周泳辰;袁潇;
2026年13期 No.1022 86-92页
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