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期刊封面及简介
本期目次
理论学习
智能时代适性辅导的价值意蕴与实践图景
吉标;隋璇;
2026年26期 No.1035 1-7页
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专题
人工智能赋能因材施教的理论构想、技术要点与实践进路
沈仕坤;
2026年26期 No.1035 8-12页
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小学生人工智能使用失范的学习风险与学校治理路径
林峰;泥红美;
2026年26期 No.1035 13-18页
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小学人工智能教学的伦理困境及其破解
陈天宇;
2026年26期 No.1035 19-23页
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办学改革
五维管理赋能健康校园的体系化建构与实践路径
张辉煌;
2026年26期 No.1035 24-29页
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教研活动
基于核心观念的跨学科教学设计与诊断框架
孙怡青;
2026年26期 No.1035 30-34页
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课程内容结构化指向下问题链的四维设计
李仲宇;毛嫆;
2026年26期 No.1035 35-39页
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教学理念
小学语文跨学科主题学习活动进阶的四维实践样态
张长娟;刘凤;
2026年26期 No.1035 40-43页
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数学教学的改进始于理解教材
李克民;黄晓学;
2026年26期 No.1035 44-47页
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小学英语教学中学生“误解”的识别、价值重估与转化
丰志祥;
2026年26期 No.1035 48-52页
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国防教育融入小学体育课程的机制构建研究
陈纪豪;刘霖炜;李佳琰;
2026年26期 No.1035 53-57页
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]
教学方法
中华优秀传统文化融入识字教学的价值重构与路径探索
阙朝乾;
2026年26期 No.1035 58-62页
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估算估算教学中“确定”与“不确定”的关系失衡及重构
王海峰;
2026年26期 No.1035 63-67页
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小学科学探究后三阶研讨路径的构建与实践
胡向科;
2026年26期 No.1035 68-73页
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课前调查在小学道德与法治教学中的深度应用
应东辉;
2026年26期 No.1035 74-78页
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作业·评价
基于核心素养的古诗词阅读评价路径研究
薛雨梅;
2026年26期 No.1035 79-82页
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小学英语“乐思相融”课堂评价的校本化实践
顾爱芳;
2026年26期 No.1035 83-87页
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外国教育
爱尔兰小学STEM课程的特色及启示
范菲凡;刘文玲;高黎;
2026年26期 No.1035 88-92页
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